CLASE 2 / 8Guía de clase · 55 minutos
Listening: escuchar con intención
Idea principal, detalle, actitud y cambio de dirección
0110 MINUTOSInicio
Activar escucha selectiva.
Inicio
Activar escucha selectiva.
No intentes escribir todo: anota decisión final, cifra, lugar o actitud.
Después de cada guion escribe máximo tres palabras de evidencia.
El profesor lee cada AUDIO con ritmo natural y sin mostrar el texto.
Audio: I was going to drive, but the motorway is blocked, so I’ll take the train. What will the speaker do?
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Take the train — But y so introducen el cambio y la decisión final.
AUDIO: I thought the appointment was Thursday, but the confirmation says Friday morning. When is it?
Ver respuesta y fundamento
Friday morning — But corrige la primera expectativa.
AUDIO: We could meet in the café, although the library would be quieter. Where does the speaker prefer?
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The library — Would be quieter expresa la ventaja preferida.
AUDIO: The blue model is cheaper; however, it won't arrive until next month. What is the problem?
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Its delivery date — However introduce el inconveniente.
AUDIO: Please don't email the form—upload it through the student portal. How should it be sent?
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Through the portal — La instrucción final reemplaza email por portal.
AUDIO: I suppose the course was useful, though some examples felt outdated. What is the attitude?
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Positive with a reservation — Useful es positivo; though añade una crítica.
0218 MINUTOSDesarrollo
Entrenar escucha descendente y ascendente.
Desarrollo
Entrenar escucha descendente y ascendente.
PASO 1 · Predice: compara opciones y decide si buscas persona, lugar, motivo, actitud, hora o decisión.
PASO 2 · Escucha: captura sustantivos y verbos tónicos; deja pasar palabras funcionales.
PASO 3 · Confirma: but/however/actually/instead pueden invalidar la primera información.
RECONSTRUCCIÓN: ‘I was going to ___, but ___, so I’ll ___.’ Completa y explica cuál dato responde.
ACTITUD B2+: I suppose = reserva; unfortunately = valoración negativa; I’d rather = preferencia.
AUDIO: The talk starts at six, but doors open half an hour earlier. When can people enter?
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5:30 — Half an hour earlier modifica las seis.
AUDIO: Actually, don't send the draft to Kim; Marcus is handling it now. Who receives it?
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Marcus — Actually introduce la corrección.
AUDIO: The hotel was comfortable, if a little far from the centre. What does the speaker think?
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Generally positive — Cómodo domina; if a little añade reserva.
0320 MINUTOSActividad central
Resolver tareas variadas bajo tiempo.
Actividad central
Resolver tareas variadas bajo tiempo.
Cierra o cubre el guion mientras escuchas.
Registra respuesta + tres palabras de evidencia + confianza 1–3.
En corrección, explica qué distractor usa información mencionada pero descartada.
Audio: The workshop was useful, though I’d have preferred more hands-on practice. What is the opinion?
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It needed more practice — Though introduce una reserva; would have preferred muestra lo que faltó.
Audio: Meet me at reception at quarter past seven; the tour starts at half past. When do they meet?
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7:15 — Distingue hora de encuentro y comienzo.
Audio: Priya is still on another call, so let’s leave the budget item until the end. Why later?
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A colleague is unavailable — La ausencia temporal de Priya causa el cambio.
AUDIO: We planned to fly on Monday, but the cheaper seats are on Tuesday, so we've changed the booking. When will they fly?
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Tuesday — Changed the booking confirma la decisión final.
AUDIO: Leave the parcel with reception unless Mr Patel is in his office. What should happen if he is there?
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Give it to Mr Patel — Unless establece la excepción.
AUDIO: The screen is excellent. It's a shame the battery isn't equally impressive. What is criticised?
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The battery — It's a shame introduce la crítica.
AUDIO: The meeting room is on the third floor, opposite the lifts. Where is it?
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Across from the lifts — Opposite equivale a across from.
AUDIO: I can cover Wednesday morning, but I'll need someone else after lunch. When is help needed?
Ver respuesta y fundamento
Wednesday afternoon — After lunch delimita el periodo sin cobertura.
AUDIO: We missed the target by only two percent, which is encouraging given the supply problems. Attitude?
Ver respuesta y fundamento
Cautiously positive — Encouraging pese al resultado incompleto.
AUDIO: Take bus 16, not 60—the numbers sound similar. Which bus?
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16 — Not 60 corrige explícitamente el distractor.
AUDIO: Could you bring the signed contract rather than another photocopy? What is needed?
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A signed original — Rather than descarta la fotocopia.
047 MINUTOSCierre metacognitivo
Evaluar el proceso de escucha.
Cierre metacognitivo
Evaluar el proceso de escucha.
La señal que más me ayudó fue…
Cuando perdí una palabra, volví a engancharme en…
Crea un microaudio con but/actually/instead y explica cuál sería el distractor.