Volver a las clasesAcademia TeachCLASE 8 / 8

Guía de clase · 55 minutos

Simulación y estrategia final

Integración, ritmo y plan de mejora

Presentar a estudiantes
Objetivo de aprendizajeAplicar estrategias de las siete clases y convertir resultados en un plan B2+.
Lenguaje claveevidenceparaphrasejustifycontrastreview
01
7 MINUTOS

Inicio

Preparar condiciones y objetivo personal.

Elige una meta: evidencia, ritmo, desarrollo o control lingüístico.

Explica cómo sabrás al final si la cumpliste.

ACTIVIDAD ESTILO ENGLISH SCORE

Before starting, choose the best process goal.

Get everything rightUse evidence before answeringNever feel uncertain
Ver respuesta y fundamento

Use evidence before answering — Es observable y controlable; el resultado no siempre lo es.

02
10 MINUTOS

Desarrollo

Repasar un protocolo integrado.

READING: Pregunta–Evidencia–Respuesta + regla de salida.

LISTENING: predecir tipo de dato–captar señal–decidir.

WRITING: responder–desarrollar–cerrar–revisar.

SPEAKING: responder–justificar–ejemplificar–matizar.

03
30 MINUTOS

Actividad central

Realizar una simulación compacta de cuatro habilidades.

READING · 6 ítems en 8 minutos; marca evidencia.

LISTENING · 5 audios en 6 minutos; máximo tres palabras de nota.

WRITING · 9 minutos: 2 plan, 6 escritura, 1 revisión.

SPEAKING · 5 minutos: 20 s plan, 75 s respuesta, repregunta y segunda toma.

REGISTRO · precisión, tiempo, patrón de error y próxima acción.

ACTIVIDAD ESTILO ENGLISH SCORE · 1

NOTICE: Staff parking is unavailable on Friday; use the east visitor area instead. What should staff do?

Work from homePark in the east areaArrive on Thursday
Ver respuesta y fundamento

Park in the east area — Instead introduce la alternativa.

ACTIVIDAD ESTILO ENGLISH SCORE · 2

Although demand grew, profits fell because shipping costs doubled. Why did profits fall?

Demand decreasedShipping became more expensivePrices doubled
Ver respuesta y fundamento

Shipping became more expensive — Because entrega la causa.

ACTIVIDAD ESTILO ENGLISH SCORE · 3

The proposal is ambitious; nevertheless, the board believes it is achievable. Board's view?

SupportiveOpposedUnaware
Ver respuesta y fundamento

Supportive — Believes it is achievable expresa postura favorable.

ACTIVIDAD ESTILO ENGLISH SCORE · 4

AUDIO: I was going to submit it tonight, but I'll give it one final check and send it tomorrow. When?

TonightTomorrowNext week
Ver respuesta y fundamento

Tomorrow — La decisión posterior a but es la válida.

ACTIVIDAD ESTILO ENGLISH SCORE · 5

AUDIO: The venue's fine; I'm just not convinced about the location. What concerns the speaker?

The venue itselfWhere it isThe price
Ver respuesta y fundamento

Where it is — Not convinced about the location explicita la reserva.

04
8 MINUTOS

Cierre metacognitivo

Convertir desempeño en un plan de dos semanas.

Cierre del estudiante

Mi meta inicial se cumplió/no se cumplió porque…

Mi patrón de error principal es…

Durante dos semanas practicaré ___ minutos, ___ veces por semana, y mediré ___.